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- Tunisie
- 02/12/2016 à 20:50
Jalloul : L’élève tunisien a trois années de retard par rapport aux élèves des pays développés

En réponse aux interventions des députés de l’Assemblée des Représentants du Peuple (ARP), le ministre de l’Education Néji Jalloul a déclaré, vendredi soir, que l’élève tunisien a trois années de retard par rapport aux élèves des pays développés, déplorant une baisse “effroyable” de l’apprentissage des langues étrangères “et même de l’arabe, sensé être la langue maternelle”.
Il a imputé la faiblesse du système éducatif national à l’absence de véritables paliers d’évaluation durant la scolarisation, considérant que même l’examen du baccalauréat était biaisé avec la comptabilisation de 25% de la moyenne annuelle, “voilà pourquoi nous avons supprimé ce système”, a-t-il indiqué.
Il a, par ailleurs, souligné que l’une des plus importantes causes d’abandon scolaire est le système de groupes, qui a poussé 100 mille élèves au décrochage. “Voilà pourquoi le ministère a annulé ce système et lancé le programme ‘l’école réintègre ses enfants’ qui a permis à environ 15 mille élèves de retourner sur les bancs de l’école”, a-t-il argumenté.
S’agissant du déséquilibre entre les zones côtières et l’intérieur du pays, le ministre a rappelé qu’il a été décidé, cette année, de généraliser les classes préparatoires et d’en instaurer la gratuité, l’objectif étant, a-t-il expliqué, de redorer l’image de l’école publique “même si nous ne pouvons pas empêcher les parents d’aller vers le privé”.
Il a, par ailleurs, souligné que l’une des plus importantes causes d’abandon scolaire est le système de groupes, qui a poussé 100 mille élèves au décrochage. “Voilà pourquoi le ministère a annulé ce système et lancé le programme ‘l’école réintègre ses enfants’ qui a permis à environ 15 mille élèves de retourner sur les bancs de l’école”, a-t-il argumenté.
S’agissant du déséquilibre entre les zones côtières et l’intérieur du pays, le ministre a rappelé qu’il a été décidé, cette année, de généraliser les classes préparatoires et d’en instaurer la gratuité, l’objectif étant, a-t-il expliqué, de redorer l’image de l’école publique “même si nous ne pouvons pas empêcher les parents d’aller vers le privé”.
TAP
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